程其衍收拾好了之后就跟陈格一起回去了。
把人送到家门口之后，程其衍又提醒了一句，“别忘了写作业。”
本来陈格还有点不舍得两人就这样分开呢，一听到这句话后就立马把门用力关上，恶狠狠地，“知道了！”
……
这个时候已经是高二的下个学期了。对于老师和家长来说，这是“至关重要”，“关键性”，“分水岭”的一个学期，不过，好像他们在哪个学期都是这么给下定义的，所以也就无所谓了。
本来陈格也是这么想的，奈何现在下定决心“重新做人”了，也就把学习在自己心目中的排名拉高一点了。
陈格摩拳擦掌，看着传到自己面前的理综试卷。
也该检验一下这段时间恶补的成果了。
陈格笔下生风，刷刷写完前面的题目之后又故意在中后几题几题放慢了时间。这时候他脑子里想到的是程其衍跟他说的，“前面简单的全都要对，中间的也要对大部分，后面的能拿分就拿一点”法则，仔仔细细确定自己把中等难度的题会写的都写正确之后，后面难的题就剑走偏锋一下套答案了。
也亏得程其衍告诉自己这些难题的套路，自己还能照着程其衍特有的“套路”试一下。
果真不错，后面几题难的居然真让陈格蒙中了一点。
其实哪里有什么蒙不蒙中的说法，程其衍给陈格的套路都是他自己做了这么多难题根据正确答案的给法，出题者的思路来总结的，其实也就是程其衍把思路过程最大地简单化而已，现在教陈格这些还太难，也或许都用不上，但是还是要给他总结一下。
陈格从头写到尾，一步一步地捡分，慢慢地他终于有了一点所谓的“做题快感”了，那种知道自己这题肯定是正确的感觉实在是太过好了。
还剩半小时。
陈格把试卷翻了一下，发现中等题已经被自己写得差不多了，基本上他能保证自己算出来的是正确的，至于难的题目，他现在还没这么大的野心，干脆弃之不理，拿开头步骤的两分就行。
嗯，差不多了，陈格又看了一下，这次达到班级平均分就可以了。
把答题卡和试卷收上去之后，陈格一身轻松，甚至迫不及待就想跑到程其衍班上去找他。
可惜还得接着自习。
英语作业他总是留着最后写。因为不喜欢写。
陈格看着一串串的英文直发晕，那句子怎么可以有两行还不断？看看这都三四个逗号了怎么到了段落尾了才来一个句号，合着整一段都是一句话？
陈格快疯了。
哦他想起来程其衍叫他练练字静心的事了。
打开一本英语字帖，陈格拿出买字帖附送的笔（实不相瞒那是他“长相”最好的一支笔了），又轻轻地压实了临摹纸，他开始从“i”写起。
是的，程其衍叫他从头练起。
陈格写了两页之后渐入佳境，课间同学的打闹声谈笑声好像都被无形的屏障给挡住，他只沉醉在书写的快乐中。
一口气写了三页之后陈格才放下笔。
很明显这次写的是要比刚开始写的“abcd”好很多，写得也越发像字帖里的原字了，陈格在草稿本上试着写了一下，发现自己的字虽然还是不怎么好看，但是也到了一般丑的程度了，大小相同不横冲直撞，正正经经一笔一划不上蹿下跳，最起码不是那种会被老师叫出去教写字的那种程度。
陈格的心一点点静了下来，也赶紧趁着心静写英语练习，不然等会儿燥起来可能连英语作业都要扔了。
花了半小时完成了两篇阅读理解之后，陈格长呼一口气，觉得自己真是受了莫大的委屈。
今日任务勉强完成，陈格打算留一点放学回家之后再写。
自习室里依旧很多人。
陈格不去凑热闹，反正自己不会的跟他们问的不是一个等级，还是问程其衍好了。
不过程其衍也忙，陈格又不好老是打扰他，所以陈格就逐渐培养了翻英语字典的习惯。
那英语字典还挺有意思，里面的例句既俏皮又地道，分手吵架什么的例句屡见不鲜，陈格想着自己还能扩大一下词汇量（不是。
陈格用了一节晚自习来写完了小半张英语卷子。
……
晚上陈格照旧跟程其衍聊个十分钟的。
“今天理综测验，嗯，我还写了三页英语字帖，嗯，小半张英语卷子，还有……”陈格向程其衍汇报自己今天的作业情况。
“很好啊，”程其衍给了陈格肯定，“是不是觉得很充实？”
“一般吧，”陈格实话实说，他感觉自己写理综卷子还挺有效率的，但是半个小时写完两篇阅读理解也太浪费时间了，文章里不会的新单词太多看都看不过来更别说是记，陈格不但感觉自己没有得到回报，甚至觉得自己可能永远也不会有进步。
“哪有只练两个星期就看得到进步的，”这倒是实话，两个星期分配到英语科的时间加起来也不多，别说进步了，摸清题型也还不够格呢，“你还要继续加油。”
“可是我很累了……”陈格整个人呈“大”字形瘫在床上，整个人散发着厌世的气息，“英语好难，我不想学了……”
“这个星期能完成英语任务，我检查完了有进步的话，”程其衍在那头压低声音，神神秘秘地，“我就给你一个惊喜。”
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