季鹏超重返省一高读高三，带他的自然不是以前的班主任刘老师了。新班主任不是很了解以前季鹏超的情况，只是对这个曾经的学校红人略有耳闻。曾经的学长变成了同学，这一届高三学生也挺开心的。校园八卦流言也有在传，总有人好奇为什么季鹏超会多读一年高三，版本一是复读，版本二是休学一年出去打球了再回来的，版本三是生病了休学再回来的。
季鹏超本人一个版本都没有证实，也没有多在学校谈论这个问题。
新班主任原本以为曾经的“校园红人”成绩也应该还可以吧，不然怎么会不需要自己介绍，班里已经有同学知道插班生名叫季鹏超了呢？看脸就认识，然而老师没有估计到是颜值战胜了一切，当老师看到季鹏超第一次考试的成绩的时候，还疑惑了一下，以为是不是没调整好，再看到第二次的成绩之后，基本定性季鹏超大概就在这个水平。
季鹏超之前的班主任刘老师在带完上一届高三之后，回去带高一了，新班主任还特意去高一跟刘老师讨论了一下季鹏超的情况，刘老师印象里季鹏超是潜力很大的学生，毕竟他在自己手上的时候成绩进步非常大，名次蹭蹭蹭往上涨。新班主任这么一听，觉得季鹏超可能还是技艺生疏了，需要几次考试的成绩磨炼，才能体现进步和潜力吧。
哪知道不是技艺生疏了，而是军师没到位。
好在确实没有辜负新班主任的期待，从十月底的月考开始，季鹏超的成绩就相较十月初有了很大的起色，就数学单科来讲，解题思路明显清晰了很多，之前的卷子简直乱做，没什么头绪。
改变还在一点一点累加和继续。苏远意的大一课程大多数是数学通识类课程，比如让诸多大学学子脑壳疼的高数，在数学系是通识小儿科，大一上学期就把这么课学掉。微积分的思路对于解高考题还是很有帮助的，学了新的工具再辅导季鹏超的功课，苏远意感觉又多了好几种讲法。他在讲题的过程中把高数的思想给季鹏超潜移默化，以至于十二月底的月考，季鹏超成为了唯一一个解出数学最后一道大题的人——原本是出卷老师想为难大家，给大家看看高考难度，督促大家好好学习的——结果季鹏超的解题过程让老师刮目相看，解题步骤比老师的标准答案简洁，还高级。
数学老师很是惊喜，他找季鹏超讨论这道问题是怎么想的，让季鹏超说，季鹏超也说不出个所以然，也讲不明白这题到底根本原理是什么，只知道该这么解，只知道顺着这样的步骤。
数学老师以为自己教到了一个待开发的数学璞玉，说不出原理一二三的情况下凭直觉能这么好地解题，在数学老师提议季鹏超接触一点奥赛题的时候，被季鹏超坚决反对并明言制止了。
“完全不是我会做题啊老师，是我的家庭教师比较厉害。”
“是哪家培训机构啊？”老师很感兴趣。市面上哪个高三的家教会给学生用这种思路讲题？学校或者教育机构出身的高三补习老师，因为熟读考纲，对哪些知识点重点考，哪些知识点是只会出现在选择题里面，了如指掌，这样的老师讲题目绝对不会超纲，怎么可能使用高等数学这种超纲的东西来解题？
“不是培训班的老师啦……”季鹏超像是怀揣着和氏璧，想要让世人知晓自己身怀美玉，又因不想被人抢夺而又不想让太多人知道。
季鹏超藏着掖着的态度反而更引起了数学老师的兴趣，现在哪还有这种尽职尽责讲法的老师，现在都是分数为王啊，不冲着实用的拿分主意去，谁搞这种解题思路？没有点数学功底，都不敢这么讲。要么就是厉害的大学生，要么就没在培训班待过。
老师追问了几句之后，季鹏超又觉得被苏远意辅导是一种光荣，就把苏远意的名字说了出来。
本来还想追加一点“上一届的，我们学校毕业的，还被保送了A大”这种说明，没想到刚报出苏远意的大名，数学老师就露出了“恍然大悟”一般的神情：“啊，难怪。”
“我们学校的数学保送生啊，你能找到他给你补习也是你厉害，他在A大还好吗？出来做补习是做的线上平台吗？勤工俭学？”
老师问得有点细，季鹏超统统点点头搪塞过去，生怕老师继续问是哪个教育平台，想亲自实践。
季鹏超有学霸校友加持补习的“佳话”也在高三办公室里面传开了，任课老师们都对在逐渐进步的季鹏超青眼有加，一是他确实能学得进去，二是能请到学霸当家教那也应该不止这点冲劲。
大一这一年的冬季，是苏远意度过的最难捱的一个冬季。第一次处在陌生地方过冬，没有家里一般的设备——为了苏远意的身体健康，苏爸爸苏妈妈给家里配置了好些东西，空气净化器、加湿器等等，让家里的环境能尽量温暖舒适，至少让苏远意少犯呼吸道的毛病。出门在外可就没这样的条件了，整个宿舍楼的同学们也都在抱怨冬天冷，苏远意在已经加了一床被褥，出入都裹紧羽绒服的情况下，还是病得东倒西歪的。
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