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第0011章 奥力给~ [一更,求收藏、鲜花、评价票]

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眼看,教室里的学生都有些坐不住了,这样耗下去,一堂课就没了。

“这是一道语文试题!”林学仕很肯定地答道,“它的‘语文性’在哪里?首先在‘说谎’二字。”

“要判断‘一生一世’是否说谎,先要确定‘说谎’的定义,然后用这个定义去衡量那个‘男人’的行为。

”这就要求我们同学,不但要掌握词义,还要会运用词义。”

有问题吗?

没毛病啊!

林学仕的解释,堪称完美,简直是天衣无缝,学生们傻眼了。

这特么的叫什么语文题?

但是,听了林学仕的解释,又找不到哪里有问题,它就是一道关于语文词义及语文词义运用的题目啊,很符合逻辑,很科学啊!

“事实上,该题假设的情景对大家造成了很大的干扰,基础知识薄弱的,或者掌握了基础知识而思维能力较弱的,都容易被‘一生一世’带到沟里。”

林学仕继续说下去,他的意思已经很明显了,暗示着,小兔崽子们,你们语文基础知识薄弱着呢,都被带到沟里了吧?

“所谓‘一生一世’,婚恋行为是人生现象或者说是社会现象,在这道试题里,它是大家的思考对象。”

“它要求大家了解人的复杂性,社会的复杂性,又能清晰、恰当地表达自己的看法。”

“这道试题包括了语文课的核心内容:语言文字知识和运用语文表达自己的思想观点的能力。”

太屌炸天了!

林学仕的这样一番精辟的解释,讲台下的学生哑口无言,就连夏天昊都竖起耳朵,认真地听了起来。

“所以啊,这里要强调的是,语文能力不仅仅是掌握了词语、词组等语言材料,也不仅仅是组合材料的原则,即语法。”

“语言能力更是运用语汇、语法进行思考、思辨、表达的能力。因此,从语文的专业角度来看,这是一道非常成功的语文试题。”

“而从大家角度来考量,这也是一道好试题。”

“两年后的高考,作为选拔性考试,考进更高一级的学校,进行重点的专业培养。”

“这就要求我们,既要有扎实的基础知识,又要有很强的分析能力;分析能力的核心,不就是思考能力吗?”

“如何从纷繁复杂的表象中发现实质性问题,如何排除各种干扰找到分析方向、确定思路,这是我们培养人才的核心能力。”

学生们惊叹,墙倒我们都不扶,就服你!

“具体到这道试题,就是看谁能够从婚恋问题的表象中把握语文试题的核心问题。”

“其实,离婚有很多种因素,不一定代表着夫妻双方不爱了。”

“‘爱’与‘婚姻’是两个不同的概念,除此之外,我们要学会依据对生活的观察、理解,表达自己的看法。”

“生活现象既是表达的前提,也是表达的内容;把这个观察的结果表达出来,则是语文的任务。”

学生们快哭了,这是什么鬼畜的语文题,却是被林学仕一口气解释下来,一点毛病都没有。

学生们还没从林学仕的题目中缓过劲来,林学仕已经进入了佳境。

“不愧是天选之人,趁着这一波热度,赶紧的,来一碗毒鸡汤,提神醒脑!”

毒鸡汤系统不失时机,机械的声音传来,让林学仕有些猝不及防。

毒鸡汤?!

真的有用吗?

林学仕在教学上,那可是很正,很传统的,对于毒鸡汤,他总觉得有些不符合社会主流元素。

确切说,不够正能量啊!

不过,从刚才这一道语文题,那也是打破常规,去提问学生。

效果看来,学生们很是受用,至少他们都开始认真思考了,把他们的注意力从对抗老师,拉了回来。

系统小儿,你可别坑我,你吭哧吭哧的,总是阴魂不散,冷不丁地冒出来。

我有点方!

“愚昧!无知!睁开你的狗眼,看看系统给你带来的好处……”系统机械般的冷冰冰响起。

狗比系统,又敢骂宿主,活腻了不是,再敢骂宿主,赶紧滚出我的身体。

“呵呵!”

系统机械地回应了两个字。

卧倒!

牛批,这系统,简直6666啦!

“多谢夸奖~”

尼玛,还这么臭不要脸的系统?

“少废话,上课呢!”

系统继续提示道。

紧接着,林学仕感到神识里不断地传来信息提示音,一股信息流涌入脑海中。

“叮!你收到N条系统新的消息,确认是否打开……”

“恭喜你,获得高二(13)班同学的好感度100点,魅力值增加100。”

“恭喜你,你已经完成一次授业,财富值增加1000。”

“恭喜你,正式成为紫丁香中学实习代课老师,魅力值增加500、财富值增加3000。”

“以下是宿主基本属性信息……”

“宿主:林学仕

职业等级:实习代课老师

魅力值:670

财富值:4000

武力值:20”

林学仕没想到,这毒鸡汤系统反应如此及时,这也就是说,通过这一节课,他算是能够留在紫丁香中学任教了。

然后,晋级为实习代课老师,有了薪水,也就有了财富值。

“理解得不错,接下来,对于你的挑战,才是发挥毒鸡汤系统的真正魅力了。”

“毕竟高二(13)班这一群学生,他们可都是紫丁香中学的硬骨头,别指望用你传统那一套,能够开化他们。”

“翻滚吧,牛宝宝!”

“奥力给~”

《孙子兵法虚实篇》中说:“水因地而制流,兵因敌而制胜。兵无常势,水无常形,能因敌变化而取胜者,谓之神。”

有教无类。

尊重个性,因材施教。

这未尝不是一种尝试,毒鸡汤,说不定刚好能够治愈高二(13)班这些学生的“疾病”。

林学仕环视了一圈教室里的学生身影,一张张稚嫩的脸庞,继而清了清嗓子,朗声道:“人生真是充满欢笑和泪水……”

他故意说了一半,停顿了下来。

因为看着一惊一乍的学生,他们一听到林学仕开始说这样的“鸡汤”,立即萎蔫下来。

“老师,你又想给我们灌输什么心灵鸡汤?”

“哈哈哈,还能什么,他不就是想说,要让我们拼搏奋斗,才会有美好的未来么?”

“这种陈词滥调,早就听到耳朵起茧了,在家里,我爸妈念叨得,比唐僧都烦!”

“……”

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