“情绪的力量是一种特别强大的力量。魔法部里面有专门的部门在研究，因为这种力量到现在都没有被巫师完全掌握。
情绪的力量可以做到很多事。比如一个非常有名的魔咒，守护神咒，释放这个咒语时，要求巫师的心中有着极其强烈的喜悦情绪。这种喜悦情绪才是施法成功的关键。
再比如小巫师在还不到十一岁，没有取得魔杖和霍格沃茨录取通知书时，有时也会做出很多不可思议的事。其中有的事情，在来到霍格沃茨后，反而做不到了。
像我小的时候，冬天在家里，隔着玻璃看到外面下雪，想着如果玻璃消失，我可以出去玩就好了。
结果玻璃突然就凭空消失了。
实际上，那次就是我释放了消失咒，还是无声无杖施法。消失咒要在五年级的变形术课上才会学到，无声施法更是要在六年级才会涉及。而学校更是不教无杖施法。
但是在我八岁的时候，就成功做到了。这实际上就是我强烈地表达出了自己想让玻璃消失，好出去玩的情绪。
但奇妙的是，来到霍格沃茨后，我似乎却做不到了，一直到二年级快结束，我才学会了这个咒语，而且还必须要搭配咒语和魔杖。”
麦格教授喘了一口气，又说：“我曾经和菲利乌斯研究过这个问题，最后我们两个猜测，这是因为小巫师在接触到魔法之前，没有接触过系统的教育，所以成功的时候只是单纯的凭借着强烈的情绪再加上一定的运气。
当然，这仅仅是我们的猜测，很多着名的巫师都对此进行过研究，但是没有人能下确切的结论。”
“那我们之所以要来霍格沃茨进行学习，就是为了系统的掌握如何百分之百成功施法吗？”赫敏提问。麦格教授点了点头，表示认同。
“那为什么不直接把运用情绪的力量告诉学生，而是选择拐弯抹角的说‘相信自己’这样的话呢？”赫敏问出了最后的一个问题。
“是因为小巫师无法控制自己的情绪吧！”福克斯轻声回答了出来。
麦格教授赞许的看了他一眼，补充道：“小巫师太过于年轻，无法控制自己的情绪，有的时候甚至会产生恶念。如果直接告诉他们这种施法的诀窍，就可能会造成很多非常麻烦的事，甚至是产生危险。
所以学校规定，禁止把情绪的力量告诉学生。教授们只会拐弯抹角的提醒学生，引导学生自己发现。一般可以自己发现这一点的学生，也都有成熟的心智，可以很好的控制自己的情绪了。”
“当然，有自己发现这一点的学生主动告诉别人，我们也管不了，最多控制着不大范围传播。”福克斯接了一句。
在得到了麦格教授的回答后，赫敏鞠躬表示感谢，并拉着福克斯离开了。望着赫敏远去的背影，麦格教授眼神中充满着欣赏，思索着自己要不要收个弟子。
毕竟，麦格教授的年纪也不小了，又没有子嗣，一身本领只能传授给徒弟了。福克斯肯定要继承邓布利多的衣钵。而赫敏可以说是除福克斯以外，麦格教授的教学生涯中最满意的学生。尤其是麦格教授有种预感，自己和赫敏两个人的相性非常好。
麦格教授叹了口气，决定以后再做打算。
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